兒童教育有撇步

古時候有兩位媽媽，各自生了一個小孩，有一天發現其中一個小孩不幸去世，但兩位母親都說還活著的小孩是自己的，怎麼辦呢?
沒有人能作證，小孩又不會講話，要分出誰說謊是一件相當難的事。
這時候，有一位聰明的國王--所羅門，靠著上帝所賜的智慧就處理好這宗棘手的案件。

在日常生活中，我們也需要智慧來處理孩子的爭吵事件
特別是有兩位孩子以上的家庭，很常見的莫過於
哥哥：是弟弟先動手的，我才還手，是弟弟，是弟弟！！！
弟弟：（哭．．．）
或者是
姐姐：是妹妹偷吃了餅乾
妹妹：不對，是姐姐偷吃的，我沒有吃

作為父母，您是否曾經遇過同樣的問題，而且當下不曉得要如何處理呢？
接下來我們要面對兩個問題：
1.到底要相信誰？
2.找出說謊的人，後續要怎麼處理？

分辨說謊需要具備的條件：

1. 跟孩子長期相處，認識並了解孩子的個性
2. 敏銳的觀察力
3. 引導孩子表達事發經過

您是否具備以上的條件呢?如果沒有的話，不要輕易的指出是誰說謊，因為可能會錯怪了孩子。

當我已經知道是誰說謊後，接下來要怎麼做呢？
五個處理說謊事件的步驟

1.不指責：對著全部人說：「我心理面知道是誰說謊了。」然後看著每一位的眼睛，其中對說謊的那位多看幾秒。
2.欣賞誠實：接著說：「承認錯誤是一種勇敢又誠實的行為(品格教育)，有人願意承認嗎？」如果過去不常責罵孩子的錯，多半他們會願意承認。但如果過去常常責罵的話，他可能就不會承認。沒有人承認也不用灰心，品格需要多次的機會教育才能看到改變，父母也需要多次的處理，才會越來越有經驗。
3.同理心教育：偷吃東西的情況，就說如果今天你最喜歡吃的XX也被別人偷吃，你會不會很難過？ 動手打人的情況，就說如果今天是你被人欺付的話，你會不會很難過?
4.承擔後果：做錯事情還是要承擔後果，但因為你的誠實我不處罰，但你需要......(道歉、幫忙打掃等等)
5.教導正確行為：偷吃東西的情況，如果下次你看到喜歡吃的餅乾，應該怎麼做呢?--要經過爸爸媽媽的同意，或是其它可允許的方式。動手打人的情況，如果下次別人打你，應該怎麼做呢?--跟他用說的，不能動手，如果他不聽就告訴爸爸媽媽，請爸爸媽媽來處理。

在幼兒園／國小教學時，每個禮拜都會遇到爭吵的狀況，而我的處理方式是
1.找一個安靜的地方，先讓孩子們冷靜下來
2.開始引導他們敍述事發經過(一次只能一位表達，另一位安靜等待)，必要時也可以分開所有人，單獨詢問
3.全部人都表達過後，經過自己的思考整理，在他們面前再重覆一次/多次，事情的先後次序是否跟我所理解的一樣
4.按照上面的五個步驟，就可以比較完整地處理這一類事情

很多年前，我的一位同學到大賣場採購完東西，放到宿舍後就離開房間。
當時我在房間裡，沒想到他的東西沒放好，四散在地上，而我沒有注意到。
我同學一進到房間，就大聲指責說我弄倒他的東西，要我收拾好。
這件事情我到現在還記得很清楚，當時的委屈還很深刻。
這裡想要表達的是，如果連大學時候的我都會那麼在意，那對小朋友的影響不是更深嗎?

每個家庭都會遇到"孩子說謊"的事件，因此必須要很小心處理。
沒有一個完美的人，或者不會犯錯，即便經驗再多也是如此。
我們可以禱告，願天父賜我們智慧，知道如何教養孩子。
也可以為孩子禱告，希望他能學習到良好的品格。

還記得文章一開始所提到的事件嗎？到底所羅門王如何判斷誰說謊呢？
王說：「你說小孩是你的，她說小孩是她的。來人啊！給我一把刀！我決定將嬰孩切成兩半，你們一人一半，你們覺得如何？」
其中一女放聲大哭：我不爭了，孩子就給你吧！所羅門王於是把嬰孩判給她。
願大家在處理每件事情，都能充滿智慧。

作者：羅生威（三明治教練）
資歷：體育大學碩士畢，台灣足球發展協會常務理事，國立體育大學足球隊、磐石足球隊總教練，從事教育工作15年以上
專業：體育教學、團體紀律、品格教育、情緒管理
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